PP Grabovača razvija novi model učenja

PERUŠIĆ -  U ponedjeljak je u Pećinskom parku Grabovača održana terenska nastava za učenike Osnovne škole Antuna Mihanovića i Osnovne škole Petra Preradovića iz Zagreba. U istraživanju krškog krajolika i podzemlja špilje Samograd sudjelovala su 32 učenika uz vodstvo četvero učitelja.

Riječ je o oglednoj terenskoj nastavi u okviru razvoja novih pristupa oblikovanju edukativnih sadržaja u zaštićenim područjima i njihovu uključivanju u školske kurikulume.

Radionice su vodile nastavnice fizike, geografije, biologije i kemije, a njihovim je povezivanjem pokazano kako se složeni prirodni procesi u kršu mogu razumjeti iz različitih, međusobno povezanih perspektiva.

Učenici su istraživali kako voda otapa vapnenac i oblikuje krški reljef, a zatim u podzemlju, taloženjem kalcita, stvara stalaktite, stalagmite i druge špiljske ukrase. Kemijskim pokusima upoznavali su svojstva vapnenca, dok su fizikalnim mjerenjima proučavali učestalost kapanja vode, temperaturu i vlažnost špiljskog zraka te razmatrali čimbenike koji utječu na rast siga. Geografskim istraživanjem, uz pomoć karata i kompasa, upoznavali su površinske i podzemne krške oblike, a biološkim promatranjima istraživali prilagodbe živih organizama na život u uvjetima oskudice vode na površini te potpunog mraka u podzemlju.

Ovaj se pilot-projekt nadovezuje na projekt Znanstveno obrazovanje od rane dobi, koji se provodi u suradnji Pećinskog parka Grabovača, učitelja osnovnih škola i nastavnika Prirodoslovno-matematičkog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.

J.M./M.K.